Boas noites e moitas grazas aos organizadores pola invitación, é unha honra poder participar neste importante e destacado foro de Menorca.
Quero comezar facendo unha pregunta.
Vostede dos que pensa que a IA debería estar prohibida aos estudantes ou dos que cre que se debe fomentar o seu uso?
Non quero que me respondas.
Estudantes xa non farán os deberes nin traballarán eles mesmos, senón que será.
E o lanzamento aberto de GhatGPT
Neste sentido, os principais organismos e institucións internacionais e nacionais como a UNESCO , a Unión Europea, o Foro Económico Mundial, o Goberno de España, as Comunidades Autónomas e o mundo universitario centráronse en elaborar guías.
Directrices sobre o uso da IA en a Educación , detectando tres necesidades fundamentais :
Ensino para a IA: preparar ás novas xeracións para un entorno no que a IA terá un gran impacto e presenza, polo que debemos:
potenciar o pensamento crítico e a capacidade de analizar e validar o contido xerado.
sensibilizar (e darlles ferramentas) para protexer a súa privacidade e os seus datos persoais.
destacar tres capacidades que a IA non ten nin terá: imaxinación.
Empatía e comprensión humana .
Ensinar sobre IA : debemos formar tanto a estudantes como a profesores sobre a Intelixencia Artificial co obxectivo de:
saber como funciona
entender como ” pensan as máquinas ”
saber utilizalo con seguridade Intelixencia Artificia lista de correo electrónico de profesionais e industrias coñecendo os riscos e oportunidades
aumentar a curiosidade por probar e investigar a IA e a tecnoloxía
desenvolver plans de formación e formación continua do profesorado .
Ensino con IA : Por último, debemos definir como integramos a IA nas metodoloxías educativas e nos procesos administrativos.
Estamos, pois, ante un reto que a nivel educativo afecta a tres actores principais:
E os Centros e Administracións educativas
Imos citar algunhas das necesidades e usos que a IA pode ter para cada unha delas:
Estudantes: non hai dúbida de que a IA pode contribuír a mellorar os procesos de aprendizaxe a través de ferramentas personalizadas que son os públicos de afinidade e como os orientas? que lles axuden a reforzar os seus coñecementos e habilidades
Asistentes virtuais aos que lles poden facer preguntas e recibir respostas e explicacións adicionais en linguaxe natural.
Titorías personalizadas : crear directorio azb titores individuais que axuden ao alumnado no seu estudo diario en ámbitos concretos (matemáticas, lingua, xeografía, historia, física, etc.) adaptando os contidos ao nivel e progresión do alumno.
Profesorado: ademais de permitirlles personalizar a aprendizaxe.
Tamén lles axudará a xestionar tarefas administrativas para que poidan centrarse no que é importante: o alumnado . Entrando en máis detalles: